Asignatura

Psicología y Profesión

  • código 12765
  • curso 3
  • periodo Semestre 2
  • tipo OB
  • créditos 3

Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado

Responsable

Dra. Paloma ALONSO - palonsos@uic.es

Horario de atención

Después de clase o pedir cita previa por mail. 

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.

Esta asignatura ofrece a los estudiantes de tercer curso una visión global de los ámbitos profesionales de la psicología, tanto consolidados como emergentes.

Cada sesión corre a cargo de un profesional que comparte sus vivencias, expectativas y conclusiones personales, sobre su ámbito competencial. Ese carácter vivencial, junto al formato interactivo de las sesiones, permite al alumnado identificar en qué áreas laborales se proyecta en un futuro inmediato.

Para conseguir este objetivo, junto a las salidas tradicionales existentes se abordan las tendencias emergentes y las megatendencias sociales: intervención interdisciplinar, digitalización, compromiso social, sostenibilidad, etc.

Requisitos previos

En principio no es necesario poseer conocimientos previos sobre los temas que se abordan. Sin embargo, se requiere competencias de reflexión como soporte para implementar las actividades y ejercicios de evaluación que se plantearán.

Objetivos

  1. Tomar conciencia de los ámbitos profesionales y las tendencia emergentes de la psicología. 
  2. Identificar en qué ámbitos se visualiza el alumnado desempeñándose profesionalmente en un futuro cercano.
  3. Reflexionar sobre las habilidades necesarias para cada ámbito profesional.

 

Competencias

  • CE08 - Tomar conciencia de la realidad profesional del psicólogo en un campo aplicado concreto.
  • CG09 - Integrar los conocimientos y avances de la psicología en la actuación profesional.
  • CT08 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica

Resultados de aprendizaje

  1. Conocer y comprender los distintos ámbitos de actuación profesional de la Psicología
  2. Familiarizarse con la terminología habitualmente empleada en algunas áreas profesionales.
  3. Detectar, definir y planificar el desarrollo de las habilidades necesarias para un buen desempeño profesional.

Contenidos

Clínica y Salud

Práctica  Privada y en Instituciones públicas

Realidad Virtual, Aplicaciones terapéuticas

EMDR para Estrés postraumático y otras disfunciones

 

Social

Perfil del profesional penitenciario

Tratamiento interdisciplinar de las Adicciones

Neuro-arquitectura

 

Educación

EAPs y CREDAs

Musicoterapia y bienestar personal

 

Trabajo y Organizacional

Emprendimiento y Liderazgo

Gestión de ONGs y fundaciones

Coaching deportivo

Resolución de conflictos

Redes, Marca personal e IA

 

Investigación

En Psicología Básica y Aplicada

 

Mapa de tendencias emergentes

Colegio Oficial Psicólogos Cataluña

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

La metodología seguida en la asignatura Psicología y profesión es experiencial, guiada, a través de las rúbricas de evaluación, hacia el pensamiento reflexivo y la participación. Para ello cada profesional propondrá un reto que el alumnado deberá implementar, argumentando su postura. 

ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍA
Lectura de textos dirigidos con el objeto de acceder al pensamiento crítico, el cual cumple un papel fundamental en la formación de ciudadanos conscientes y responsables. Actividad no presencial, en esta actividad el estudiante realiza ejercicios de forma autónoma, sin la presencia del profesor. En esta fase aparecen siempre más dudas, pero al no tener la opción de preguntar inmediatamente se produce un esfuerzo adicional por parte del alumno. Es un escenario en el que un profesor con un grupo reducido de alumnos resuelve las dudas que han ido emergiendo a lo largo del proceso de aprendizaje. De esta forma el profesor detecta los aspectos menos evidentes para el alumno y le proporciona herramientas para corregir los aspectos que no funcionan correctamente. Puede ser individual o en grupo. No se debe confundir esta metodología con el asesoramiento personalizado a los alumnos, que se realiza de forma complementaria a su formación curricular. Las clases prácticas permiten al alumno interactuar en primera persona con las herramientas de trabajo, en pequeños grupos o de forma individual se realizan pequeñas demostraciones prácticas de los conocimientos teóricos adquiridos durante las clases teóricas. Desarrollo de debates y discusiones en gran o pequeño grupo que favorezcan el sentido y juicio crítico. Se favorece la participación y la iniciativa, la realización de preguntas constructivas y la presentación de nuevos problemas que promuevan el pensamiento crítico. El trabajo en grupo propicia la convergencia de ideas, trabajos y propuestas en común por parte de los estudiantes con la finalidad de llegar a realizar un proyecto teniendo en cuenta las competencias interpersonales e intrapersonales de los estudiantes y el trabajo cooperativo. Dinámica de grupo de simulación o de dramatización de situaciones típicas con el objeto de que se comprenda mejor la actuación de quienes intervienen en ellas en la vida real

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

La asistencia a la asignatura de Psicología y Profesión es obligatoria e imprescindible para aprobar la asignatura.

Se podrá tener un máximo de 2 faltas de asistencia debidamente justificas. En caso de superar el número de faltas permitido o que éstas no estén justificadas, no será posible aprobar la asignatura en primera convocatoria.

 La evaluación de la primera convocatoria se efectuará a través de la implementación de las prácticas propuestas por cada ponente.

 La evaluación de segunda convocatoria consistirá en la realización de 10 entrevistas a profesionales de la psicología de diferentes ámbitos, siguiendo la guía del trabajo propuesta por el coordinador de la asignatura.

Bibliografía y recursos

Avia, M.D. (2015). Cartas a un joven psicólogo. Alianza

Bueno, A. & Rosser, A. (2002). Guía didáctica de psicología de la intervención social. Club Universitario.

Coll, C., Palacios, J., & Marchesi, A. (2014). Desarrollo psicológico y educación. Alianza.

Hofmann, S. G. (2017). Clinical Psychology: A Global Perspective. Wiley-Blackwell.

Iglesia, M.I. & Iantorno, A. (2012). Psicología Siglo XXI. UFLO

Junqué, C. & Barroso, J. (2009). Manual de Neuropsicología. Síntesis.

King, D. B., Woody, W. D., & Viney, W. (2015). History of Psychology: Ideas and Context. Routledge.

Salinas, I. (2010). Teoría y práctica psicológica en el ámbito jurídico. EOS

 

https://greatergood.berkeley.edu/

https://www.psyciencia.com/

https://www.youtube.com/watch?v=Y0rZffzyhTE

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