Asignatura

Laboratorio de Habilidades 3

  • código 12766
  • curso 3
  • periodo Semestre 2
  • tipo OB
  • créditos 3

Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado

Responsable

Gda. Sonia PALACIOS - spalacios@uic.es

Horario de atención

Después de clase o pedir cita previa por mail. 

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.

El laboratorio de habilidades de psicología es un espacio de aprendizaje experiencial en grupos reducidos, que pretende facilitar al alumno un mejor conocimiento de sí mismo, la adquisición de habilidades sociales y de comunicación y el desarrollo de competencias para establecer una buena relación profesional.

Es un espacio que combina el trabajo en el aula con la asistencia a SUPPORT y que está presente durante los cuatro cursos del grado con el fin de que el alumno vaya adquiriendo un nivel de  profundización mayor en las tres áreas competenciales.

El laboratorio de habilidades de psicología 3 se centra principalmente el desarrollo de la empatía y la asertividad, en habilidades de comunicación oral y escrita y en la redacción de informes.

Requisitos previos

Para cursar esta asignatura es necesario haber superado Laboratorio de habilidades de psicología 2.

Objetivos

  1. Que el alumno tome conciencia de su forma de pensar, sentir y actuar y adquiera estilos y hábitos que le permitan un mejor desarrollo personal y profesional. 
  2. Que el alumno identifique su estilo comunicativo oral y escrito y desarrolle  habilidades de comunicación interpersonal y social.
  3. Que el alumno identifique y reflexione sobre las habilidades necesarias para establecer una buena relación profesional.

Competencias

  • CE02 - Redactar informes sobre los resultados obtenidos del proceso de evaluación realizado, usando el lenguaje propio de la psicología.
  • CE16 - Comunicar las propias valoraciones de manera crítica y argumentada, respetando el compromiso ético que exige la difusión de conocimiento psicológico.
  • CE01 - Llevar a la práctica actuaciones propias de la psicología que sean adecuadas para alcanzar las metas establecidas en un ámbito laboral concreto.
  • CG12 - Lograr las condiciones necesarias para una comunicación efectiva y una buena relación de ayuda y apoyo.
  • CT03 - Capacidad de análisis y síntesis
  • CT04 - Capacidad de trabajar en equipo
  • CT09 - Comunicarse adecuadamente, tanto de forma oral como escrita

Resultados de aprendizaje

1. Escribe informes de evaluación psicológica de forma estructurada y coherente.

2. Defiende de forma crítica su postura en un debate.

3. Realiza un buen feedback. 

4. Utiliza un lenguaje comprensible.

5. Utiliza el lenguaje no verbal de forma coherente.

6. Resuelve situaciones simuladas relacionadas con la práctica profesional.

7. Utiliza un estilo de comunicación asertivo.

8. Demuestra empatía

9. Realiza actas de las sesiones resumiendo la información principal  e incorporando una  síntesis de las reflexiones de los compañeros. 

 

 

Contenidos

1. Bases de la comunicación

2. Actividades orales:

2.1. La charla

2.2. El debate

2.3. La entrevista

3. Estilos comunicativos:

3.1. Estilo asertivo

3.2. Estilo agresivo

3.3. Estilo pasivo.

4. Habilidades sociales: la empatía.

5. Práctica de habilidades a través de situaciones que pueden ocurrir en consulta.

6.Comunicación escrita: elaboración de un informe.

7. Comunicación de resultados

7.1. Interpretación de resultados

7.2. Devolución de un informe

7.3. Comunicación de malas noticias

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

La metodología seguida en los laboratorios de habilidades de psicología es una metodología experiencial basada en el pensamiento reflexivo, práctica y participación. Para ello, los grupos se han planificado en un máximo de 12 personas. Se combinará las clases prácticas con trabajo en grupos, técnicas de role playing y debate y discusión.

En SUPPORT los alumnos acudirán en grupos de 5, estos 5 alumnos se dividirán en dos salas. 2 alumnos observarán los casos reales desde una sala anexa con doble espejo y 3 alumnos desde una sala cercana con videograbación en directo. Cada alumno pasará por las dos salas.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

La asistencia al Laboratorio de habilidades de psicología y a las prácticas de Support es obligatoria e imprescindible para aprobar la asignatura.

El alumno solo podrá tener un máximo de tres faltas de asistencia que tendrán que estar debidamente justificas e informadas. En caso de que se supere el número de faltas permitido o éstas no estén justificadas no será posible aprobar la asignatura.

Cada alumno deberá asistir a las clases en el grupo que ha sido asignado.

La evaluación será a través del portafolio reflexivo sobre las actividades programadas y del dossier de prácticas. Además parte de la evaluación resultará de la prueba práctica inter-asignaturas (formato ECOE) realizada al final del semestre, en la que se plantearán diferentes situaciones que el alumno tendrá que resolver de forma individual. 

 

Dossier de prácticas: 20 %

Portafolio y registro narrativo: 40 %

Examen clínico objetivo estructurado (ECOE): 40 %

Es necesario aprobar todas las partes con un 5 para hacer la media.

En segunda convocatoria se recuperará la parte suspendida. No se concederán Matrículas de honor. 

Bibliografía y recursos

Fernández-Ballesteros, R. (2013). Evaluación psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos. Madrid: Editorial Pirámide.

 

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